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LETRAS - CENTRO PSICOPEDAGÓGICO PARA EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE - Dª LORENA RAMOS AHEDO

INTRODUCCION

El fracaso escolar y las dificultades de aprendizaje preocupan no solo a los padres y educadores, sino a toda la sociedad, ya que influyen negativamente en el equilibrio psíquico y emocional de los niños y de su entorno. Para eliminar estos problemas es necesario atender a las causas individuales y no únicamente a los  síntomas.

En nuestro equipo abordamos los problemas que se presentan a lo largo de las diferentes etapas educacionales, con tratamientos psicopedagógicos que abarcan los siguientes campos:

  • Técnicas psicomotrices que eliminen los fallos en el desarrollo neurológico que lo compensen.
  • Reeducación de las posibles alteraciones en el aprendizaje de las Técnicas Básicas: lectura, escritura y aprendizajes matemáticos.
  • Adquisición de las Técnicas  de Trabajo Intelectual imprescindibles para abordar los aprendizajes de cursos superiores y para que logren un ajuste social y personal adecuado en una sociedad cada vez más competitiva y cambiante.
  • Atención y reforzamiento de una autoimagen que facilite el equilibrio de su personalidad, es decir, de sus emociones, sentimientos, hábitos y actitudes sociales.

NIÑOS/AS


  • De 0 a 8 años
    - Seguimiento de los niveles madurativos.
    - Seguimiento del desarrollo psicomotor.
    - Estudio del proceso de lateralización como cumbre del desarrollo.
    - Control de la adquisición de Técnicas  Básicas de aprendizaje y establecimiento de la lectoescritura.
    - Estudio de las  primeras características de personalidad.

  • De 9 a 11 años
    - Estudio del desarrollo psicomotriz en etapas anteriores
    - Detección de posibles alteraciones en la estructuración y organización del sistema nervioso
    - Lagunas en la adquisición de las Técnicas Básicas de Aprendizaje
    - Programas individuales de recuperación.

  • A partir de 11 años
    - Estudio del proceso de desarrollo en periodos anteriores: etapas neuromotrices, lateralidad, adquisición de Técnicas Básicas de Aprendizaje
    - Hábitos de estudio
    - Programas individuales de recuperación y/u orientación:
    Técnicas de trabajo Intelectual
    Refuerzo de la personalidad
    - Orientación en la elección de estudios y/o profesión.

AMBITO FAMILIAR


  • Prevención
    Es importante apoyar el proceso de maduración del niño desde que nace:
    - Control del desarrollo
    - Pautas educativas

  • Orientación e información en las diferentes etapas evolutivas:
    - Características del nivel del desarrollo en que    se encuentra el niño.
    - Características individuales: diagnóstico y tratamiento
    - Pautas a seguir.

  • Asesoramiento familiar.

  • Ciclos de orientación Educativa a grupos reducidos: escuelas de Padres y Madres.
    AMBITO ESCOLAR (Profesorado)

  • Didáctica grupal:

    - Información sobre la etapa evolutiva en la que se encuentra el grupo.
    - Técnicas y metodologías:
    - Enseñanza de conocimientos
    - Educación y comportamientos
    - Orientación individual a profesores/as

  • Didáctica individual:

    - Métodos de detección de posibles alteraciones en el comportamiento del niño/a
    - Tratamiento del niño/a con problemas de aprendizaje y desarrollo
    - Elaboración y aplicación de los programas de desarrollo individual
  • Orientación personal del alumno/a y a la familia.
  • Asesoramiento a profesores/as y centros Educativos
  • Seminarios
c/ Colón de Larreategui 26 Bajo B - 48009 Bilbao
Tfno: 944 241 960 - email: info@centrodelta.com

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